| Dersin Adı | Baskı için Çizim Teknikleri |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VCD 132 | Bahar | 0 | 4 | 2 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Farklı çizim teknikleriyle birlikte, görsel iletişim tasarımındaki kullanımıyla temel serigrafi baskı teknikleri uygularken, çeşitli baskı teknikleri ve tekniklerin tarihsel süreç içindeki yeriyle ilgili temel bilgi edinmek. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste öğrenciler baskı teknikleri ve tarihsel gelişimi örneklerle inceleyecek, Serigrafi baskı ile ilgili temel bilgiler edindirilecek, çeşitli çizim teknikleri uygulamalarıyla, temel tasarım elemanları kullanılarak yapılacak tasarımlarla, serigrafi baskı uygulamaları yapacaklardır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | Yok |
| 2 | Proje 1: Serigrafi • Mevsimlerin Portreleri: Portre çizimi | Duyurulacaktır |
| 3 | Proje 1: Serigrafi • Mevsimlerin Portreleri: Otoportrenin tasarıma dönüştürülmesi | Duyurulacaktır |
| 4 | Proje 1: Serigrafi • Mevsimlerin Portreleri: Otoportrenin tasarıma dönüştürülmesi | Duyurulacaktır |
| 5 | Proje 1: Serigrafi • Mevsimlerin Portreleri: Otoportrenin tasarıma dönüştürülmesi | Duyurulacaktır |
| 6 | Proje 2: Linol Baskı • Pencerenin Dışındaki Dünya: Peyzaj çizimi | Duyurulacaktır |
| 7 | Proje 2: Linol Baskı • Pencerenin Dışındaki Dünya: Peyzaj çizimi | Duyurulacaktır |
| 8 | Proje 2: Linol Baskı • Pencerenin Dışındaki Dünya: Linol baskı için tasarım | Duyurulacaktır |
| 9 | Proje 2: Linol Baskı • Pencerenin Dışındaki Dünya: Linol baskı için tasarım | Duyurulacaktır |
| 10 | Proje 3: Dijital Baskı • Desenli Şal Evde Ne Yaptım: Hareket Çizimleri | Duyurulacaktır |
| 11 | Proje 3: Dijital Baskı • Desenli Şal Evde Ne Yaptım: Hareket Çizimleri | Duyurulacaktır |
| 12 | Proje 3: Dijital Baskı • Desenli Şal Evde Ne Yaptım: Hareket Çizimlerinin desene dönüştürülmesi | Duyurulacaktır |
| 13 | Proje 1: Baskı. | Duyurulacaktır |
| 14 | Proje 2: Baskı, Proje 3: Baskı | Duyurulacaktır |
| 15 | Portfolyo değerlendirme | Duyurulacaktır |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi | Duyurulacaktır |
| Ders Kitabı | The Complete Printmaker /Techniques, Traditions, Innovations John Ross, Clare Romano, Tim Ross, The Free Press,USA,1990 p.143190 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | http://www.moma.org/interactives/projects/2001/whatisaprint/flash.htmlGraphic Design Solutions,Landa Robin, Thomson Delmar Learning,2006Design Basics For Creative Results, Peterson Bryan L.,How Design Books,2003 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | - | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | 3 | 100 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | - | |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 3 | 100 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | - | - |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 19 | 2 | 38 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | - | - | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 3 | 6 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Final Sınavı | |||
| Toplam | 120 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fiziksel ve dijital mecralarda, temel tasarım prensiplerini uygulayarak görsel anlatılar ve mesajlar kurgular. | X | ||||
| 2 | Çeşitli tasarım metodlarını kullanarak karmaşık problemleri çözer. | X | ||||
| 3 | Yaratıcı yönetmenlik/sanat yönetmenliği yapar. | |||||
| 4 | Görsel İletişim Tasarımı alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | ||||
| 5 | Estetik ve etkili tasarım çözümlerini geliştirmekte sosyal ve etik farkındalık içerisinde davranır, bireysel ve kolektif düzeyde sorumluluk alır. | X | ||||
| 6 | Görsel İletişim Tasarımı alanında dünyada ve Türkiye’deki gelişmeleri yakından inceleyerek bunları yorumlar ve değerlendirebilir. | X | ||||
| 7 | Durağan ve hareketli görüntüleri üretmek/düzenlemek konusunda ileri düzeyde bilgi ve deneyime sahip olur. | |||||
| 8 | İlgili yazılım, mecra ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |||||
| 9 | Eleştirel düşünme ve bu düşünme şeklini tasarım çalışmalarına aktarma becerilerini edinir. | X | ||||
| 10 | Alanında kendi kendini sürekli yenileme ve eğitme inisiyatifini üstlenir, yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir. | X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak görsel iletişim tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) | X | ||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
